On apprend tous différemment. À chacun sa façon d’apprendre. Ceux qui apprennent facilement ont ce qu’on appelle “une stratégie d’apprentissage”. Il est crucial de comprendre les différents profils d’apprentissage, leurs caractéristiques et leurs motivations afin de créer des environnements d’apprentissage adaptés à chaque individu.

Les 7 profils d’apprentissage sont un outil qui permet de :

– prendre conscience de la différence des autres dans leur façon d’apprendre ;

– facilement et rapidement situer comment chacun d’entre nous apprend et de comprendre les blocages ;

– mieux communiquer entre formateurs et apprenants

Les profils d’identité ne permettent pas de déterminer la personnalité. Ils permettent juste de comprendre les comportements en situation d’apprentissage

Premier niveau : Les profils d’identité

Ils prennent en compte le comportement de la personne en situation d’apprentissage. Ils se basent sur les compulsions. Une compulsion est une force inconsciente qui entraîne toujours le même comportement conditionné. Les compulsions d’un individu se retrouvent dans la situation d’apprentissage.

Attention ! Les profils d’identité ne permettent pas de déterminer la personnalité. Ils permettent juste de comprendre les comportements en situation d’apprentissage. Ils sont au nombre de 7 :

1. Le perfectionniste (22%)
2. L’intellectuel (14%)
3. Le rebelle (7%)
4. Le dynamique (10%)
5. L’aimable (18%)
6. L’émotionnel (16%)
7. L’enthousiaste (13%)

1.      Le profil intellectuel

• Assez introverti, dès que c’est possible, il préfère s’isoler dans un coin ;
•  il donne l’expression d’être froid, distant ;
•  Il aime la discipline ;
•  Il parle peu et pose peu de questions ;
•  Il aime savoir pour savoir ;
•  Il n’aime pas être perturber

2.      Le profil dynamique

• Extraverti, il aime montrer son succès et aime se mettre en avant;
• Très expressif et prolixe, ce qui, en situation d’apprentissages est plus enclin aux troubles de l’attention ;
•  Très actif, il bouge beaucoup. Il a du mal à rester sur place sans rien faire ;
• Malgré sa recherche de la réussite, cela ne fait pas forcément de lui un premier de la classe ;
• Il sait particulièrement se débrouiller face à un problème ;
•   Il a un contact très facile avec les autres

3.      Le profil aimable

• Il est gentil et serviable. Sa compagnie est agréable ;
• Il est facile à vivre et ne pose aucun problème de discipline ;
• Il aime d’aider les autres surtout si autrui est dans les difficultés ;
•  Il fait tout pour éviter les formes de conflits ;
• Il ne se met que rarement en colère ;
• Il a de la difficulté à dire non

4.      Le profil enthousiaste

Typiquement boute-en-train

•  Il aime l’humour et plaisante régulièrement, sans pour autant chercher à se montrer intéressant ;
•   Il est assez agité en situation de groupe ;
• Son aversion de l’autorité ou des règles pose un réel problème d’ attitude et d’adaptation.
•   Il a du mal à finir ce qu’il a entrepris ;
•  Il est capable de faire preuve d’insouciance face aux problèmes. Pour lui rien n’est grave. S’il est optimiste, il n’est pas pour autant réaliste.

5.      Le profil émotionnel

• L’émotionnel aime l’originalité, tout ce qui se démarque.
• Il aime le beau.
• Il marquent de couleur ses cahiers, documents ou notes , voire de dessins ;
• Il peut passer d’un état de déprime à un état de joie très rapidement et vice versa ;
• L’émotionnel est chaleureux, mais lorsqu’il n’est pas content;
• Il sait faire de la comédie ;
• L’émotionnel aime la discipline
• Il manifeste son mécontentement face à ce qu’il estime injuste ;
• L’émotionnel aime être authentique, il se dévoile facilement ;
• L’émotionnel n’hésite pas à exprimer ses émotions, même devant des personnes qu’il ne connaît pas.

6.      Le profil rebelle

• Parfois hyperactif, il est en quête permanente de nouveaux défis à relever .
• Peut faire preuve d’agressivité assez facilement ;
• Il a une forte personnalité , recherche à s’imposer comme l’enthousiaste, il a du mal à respecter les règles, non pas pour avoir une sensation de liberté, pour éviter de se soumettre et montrer son autorité aux autres ;
• Il ne montrera que très rarement sa peine ;
• Il n’est pas du genre à pleurer ou à se plaindre ;
• Il peut s’emporter et manifester de grandes colères assez facilement ;
• Il est très dynamique et très volontaire.

7.      Le profil perfectionniste

•  Il range bien ses affaires. Il n’aime pas le désordre ;
• Sens de la discipline assimilé ;
• C’est un travailleur ; plus pour se montrer à la hauteur et être exempt de toutes critiques ;
•  Il est très critique : « Il n’y a pas assez ceci, il y a trop de cela. »
• Il parle à l’impératif. Il dira rarement : « Est-ce que tu pourrais faire ceci s’il te plaît ? » il dira « Fais ceci. »
•  Il aime à se soumettre à une autorité qu’il juge compétente

Deuxième niveau : Les profils de motivation

Ils sont construits sur la base de ce que les psychologues appellent les « méta-programmes ». Les méta-programmes indiquent la façon dont nous sélectionnons l’information, c’est une sorte de filtre. Lorsqu’il est en situation d’apprentissage, un individu présente 4 façons possibles et bien différentes d’être motivé :

• « Quelle utilité ? » : Les personnes de ce profil aiment les cours et les formations qui sont concrets et dont l’utilité est claire. Si elles jugent un thème inutile, c’est souvent parce qu’il est trop abstrait ;

• « Vais-je apprendre ? » : Ces personnes aiment le savoir et sont curieuses d’esprit. Elles aiment beaucoup apprendre et rechercher des informations dans le domaine qui leur motive;

• « Avec qui ? » : Ces personnes trouveront un apprentissage intéressant et passionnant à partir du moment où elles apprécient la personne qui les enseigne. Un enseignant médiocre est un frein dans leur motivation ;

• « Où ça se situe ? » : Les personnes de ce profil ont besoin de situer les choses dans un plan, dans une vision globale. Elles aiment pouvoir suivre leur progression dans leur apprentissage.

Troisième niveau : Les profils de compréhension

Ils permettent de savoir par quel canal sensitif les informations sont enregistrées et mémorisées :

• Les visuels (58%) : la compréhension s’effectue principalement par ce qui est vu. Les graphiques, les couleurs, les dessins sont nécessaires pour bien comprendre et bien apprendre. Les visuels apprécient beaucoup les textes aérés, les titres gras, les schémas, etc.

• Les auditifs (27%) : la compréhension s’effectue principalement par l’écoute. Les auditifs apprécient de lire à voix haute, d’écouter les cours magistraux, les longs monologues, les comptes rendus et les analyses ;
• Les kinesthésiques (15%) : la compréhension s’effectue principalement par ce qui est ressenti. Ils ont une certaine lenteur dans la compréhension. Les personnes kinesthésiques ont besoin de comprendre le pourquoi des choses, de saisir leur origine et de réaliser une application concrète.

Nous sommes tous dotés de ces 3 sens, il s’agit de déterminer quel canal notre cerveau privilégie pour enregistrer l’information. Vous avez une soif de réussir et souhaitez apprendre votre profil? Découvrez sur Studieslearning, + de 1500 Moocs gratuits vous sont dédiés.

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